Tarea 1: “Toffé capilar"

La educación autoritaria en Willy Wonka.

Pautas

• Analizar las relaciones de Willy Wonka con su padre y con los niños.
• Descubrir la importancia de las relaciones familiares.

Desarrollo

(Ver apartados: “Personajes” (Willy Wonka) y “Autoestima”)

A través de una serie de frases verdaderas y falsas, los alumnos identificarán de forma crítica el comportamiento y las actitudes del protagonista en sus relaciones familiares y con los demás. La actividad 1 puede realizarse individualmente.

Utilizamos como introducción uno de los inventos de Wonka: el caramelo capilar que hace crecer el pelo, porque lleva un peinado pasado de moda y tiene una imagen un tanto extravagante, posiblemente porque no se relaciona demasiado con los demás y no puede intercambiar opiniones. 

Leemos el texto que sirve de enunciado, en el que se dice que cuando estamos con otras personas aprendemos a conocernos mejor, porque tenemos referencias, fortalecemos nuestra manera de ser, aprendemos a ser nosotros mismos y a protegernos cuando es necesario. Debemos aprender a querernos y valorarnos, sin caer en el aislamiento de Wonka o en la mera imitación de lo que hacen los demás. 

Finalmente, les pedimos en esta actividad que identifiquen en la lista de frases, las que son falsas. 

En la actividad 2, que se realizará con todo el grupo, ordenando correctamente las letras iniciales de cada una de las frases falsas de la actividad anterior, se podrá completar con la palabra resultante: DULCE, la frase final de la película:

“Al final, Charlie Bucket ganó una fábrica de chocolate, pero Willy Wonka ganó mucho más: una familia. Y una cosa estaba totalmente clara: la vida jamás había sido tan DULCE”

Así se destaca que hay cosas más importantes que lo material y que el auténtico ganador del concurso es Wonka al recuperar las relaciones familiares gracias a las positivas actitudes de Charlie.