Tarea 2: “Un chicle-comida de tres platos"

La educación permisiva.

Pautas

• Analizar las relaciones familiares que tienen los niños que aparecen en la película.
• Ser críticos con los conflictos familiares que podamos tener.
• Aprender a diferenciar las actitudes positivas de las negativas, como respuesta de nuestra autoestima.

Desarrollo 

(Ver apartado: “Personajes” (Augustus, Veruca, Violet y Mike) y “Habilidades para sobrevivir”)

En la Tarea anterior hemos observado los desajustes y las actitudes de Wonka, ahora lo haremos con los cuatro protagonistas ganadores de los billetes dorados: Augustus, Veruca, Violet y Mike. Conviene hacerla en parejas o pequeños grupos, para que los alumnos intercambien opiniones a la vez que resuelven lo que se plantea. Finalmente, es aconsejable comentar con todo el grupo las actitudes de los personajes que, dado su carácter negativo, nos permitirán sacar conclusiones. 

Nuevamente partimos del nombre de un invento de Willy Wonka, en este caso del chicle que tiene la capacidad de proporcionar los sabores de una comida completa que transforman a Violet, la campeona mascadora de chicle, en un arándano gigante. Los protagonistas tienen unas actitudes muy definidas, un comportamiento negativo derivado de la educación paterna y sus relaciones. 

Pedimos a los alumnos en la actividad 1 que caractericen a los personajes a través de tres elementos numerados: un objeto o animal (para iniciar la actividad de forma sencilla), una frase que ellos mismos hayan dicho (para recordar el contexto), una frase expresada por sus padres (para subrayar el tipo de educación permisiva y desorientada). 

En la actividad 2 los alumnos deberán comentar en grupo las actitudes de estos personajes derivadas de su comportamiento y de las frases de la actividad anterior. Las presentamos emparejadas para que reconozcan, por oposición, las cualidades de ambas y es evidente que las actitudes negativas anulan a las positivas y serán las que caractericen a los cuatro ganadores del premio. Nos interesa destacar el predominio de las actitudes negativas, que suelen ser respuesta a una autoestima desajustada. Además, añadimos una pregunta final para que opinen sobre la educación que los jóvenes protagonistas están recibiendo de sus padres, de esta forma podrán realizar una valoración crítica de estos comportamientos paternos, reconocer su influencia y las cualidades de “otro” tipo de educación menos permisiva y más responsable.